為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，2024年12月2日，教學(xué)督導(dǎo)室針對行政人員、輔導(dǎo)員、科長以及中層領(lǐng)導(dǎo)展開了本學(xué)期第二次教案檢查活動。
       在本次教案檢查過程中，督導(dǎo)室成員認(rèn)真查閱每份教案，從課程思政、教學(xué)重難點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等多方面進(jìn)行細(xì)致檢查。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的教案存在不同程度的問題，比如課程思政的意義不明顯、教案格式不對、教案內(nèi)容過于簡單等問題。這些問題反映出部分教師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中對教案設(shè)計的重視程度不足，未能充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)大綱要求進(jìn)行深入細(xì)致的規(guī)劃。
       針對各位教師存在的問題，教學(xué)督導(dǎo)室將組織教師開展專項培訓(xùn)，對存在問題提出修改意見，督促教師們認(rèn)真整改，不斷優(yōu)化教案設(shè)計，提升教學(xué)質(zhì)量，以確保課堂教學(xué)的高效性和優(yōu)質(zhì)性。

圖為教學(xué)督導(dǎo)室教師正在檢查教案